PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN

A. Pemantauan

• Pemantauan proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
• Pemantauan dilakukan dengan cara diskusi kelompok terfokus, pengamatan, pencatatan, perekaman, wawacara, dan dokumentasi.
• Kegiatan pemantauan dilaksanakan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan.

B. Supervisi

• Supervisi proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
• Supervisi pembelajaran diselenggarakan dengan cara pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi
• Kegiatan supervisi dilakukan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan.

                      Baca Juga :

ADMINISTRASI UMUM LEMBAGA ( SEKOLAH )

PROGRAM KERJA DAN JADWAL PERPUSTAKAAN

RUBRIK PENILAIAN KINERJA GURU

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

KONSEP TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK TERHADAP GURU

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN OLEH KEPALA MADRASAH

FUNGSI DAN TANGGUNG JAWAB KEPALA SEKOLAH

C. Evaluasi

• Evaluasi proses pembelajaran dilakukan untuk menentukan kualitas pembelajaran secara keseluruhan, mencakup tahap perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran.
• Evaluasi proses pembelajaran diselenggarakan dengan cara: [a] membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan standar proses, dan [b] mengidentifikasi kinerja guru dalam proses pembelajaran sesuai dengan  kompetensi guru.
• Evaluasi proses pembelajaran memusatkan pada keseluruhan kinerja guru dalam proses pembelajaran.

D. Pelaporan

Hasil kegiatan pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran dilaporkan kepada pemangku kepentingan.

E. Tindak lanjut

• Penguatan dan penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar.
• Teguran yang bersifat mendidik diberikan kepada guru yang belum memenuhi standar.
• Guru diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan/ penataran lebih lanjut.

Share :